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以课促研 集群发展——孙赤婴特级教师工作室教学研讨活动举行      发布日期:2017-12-26    字体(

 

(孙赤婴特级教师工作室通讯员  唐蕾)1226日,奉贤区孙赤婴特级教师工作室教研活动在柘林学校举行。上海市特级教师、区教育学院副院长孙赤婴出席活动,柘林学校校长高永平、孙赤婴特级教师工作室学员和柘林学校相关学科教师参加了活动。

孙赤婴、高永平和特级教师工作室学员、柘林学校相关学科教师听了柘林学校小学语文教师唐蕾执教的三年级写作课《菊花》。课上,唐蕾老师先通过引导学生回忆二年级课文《荷花》,让学生温故知新,激发起学生的写作兴趣;接着让学生读范文,品味鉴赏,找出作者是怎样着笔描写荷花的颜色、形状、香味;再引导学生仿照范文样式,从颜色、形状、香味三方面试着写一写菊花。通过仿写,为三年级学生构建起写好作文的支架。

课后,工作室学员对唐蕾的课进行点评。在点评中,大家肯定了唐蕾老师的写作课能把“听、说、读、写”活动结合在一起,激发了学生的写作兴趣。同时大家也提出了中肯的意见,光明学校余毅老师认为在习作中比喻句的指导应该注重本体和喻体的契合;奉贤中学费雯老师提出习作应该拓宽学生的想象,老师要适度引导让学有余力的学生在仿写的基础上大胆创新;实验小学汪春老师则提出,写作除了要让学生学会从不同角度去观察外,还要注重感受,比如触摸等……研讨中,学员各抒己见,提出不少意见和建议,加强了不同学校、不同学段教师间的交流,有力地拓展工作室教师的教学思路,提升了教研质效。

孙赤婴对学员的教学和评课作了总结。他肯定了这是一次有质量的教学研讨,并就进一步改进教学方式,提高课堂效益提出建议。他指出,教学要准确把握课型特点,既要关注教学目标的设计,又要关注教师在课堂上的指导性,还要善于在课堂中积极营造学生敢于“听、说、读、写”的氛围。

此次教学研讨活动,体现了专家引领与同伴